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Fue dictado a 19 mujeres científicas, emprendedoras y/o referentes de la industria de las universidades adscritas al Consorcio (PUCV, USACH y UCN).
En el marco del proceso de Formación de la Red de Mentoras Science Up, a finales de noviembre se llevó a cabo la segunda sesión a cargo de ComunidadMujer y la organización Asersentido Internacional, en la cual se abordaron las competencias y habilidades claves para ser una mentora.
La Red de Mentoras del Consorcio Science Up (PUCV, UCN y USACH) está compuesta por 19 mujeres científicas, académicas, referentes del sector productivo y/o vinculadas con el área de innovación y emprendimiento.
Durante esta sesión online, estuvieron presentes Jessica Mahan, directora del Centro de Liderazgo de ComunidadMujer, Verónica Torres, senior coach de Asersentido Internacional y Minerva Gebran, directora ejecutiva de Asersentido Internacional, quien estuvo a cargo en esta ocasión del taller.
Respecto a su participación como tallerista, Minerva Gebran mencionó que durante la sesión las mentoras pudieron aprender diversas competencias, con el objetivo de establecer un vínculo de confianza con la mentee, agregando que “también pudieron desarrollar su capacidad de escucha presente y activa, haciendo preguntas que permitan reflexión y expansión de capacidades en sus guiadas”.
En cuanto a las asistentes, Minerva destacó su participación activa durante esta sesión que fue más práctica: “Ellas tienen ganas de aprender y de acompañar. Sus reflexiones son valiosas”, dijo la experta.
Mentoras
En cuanto a las mentoras y sus perspectivas sobre esta formación, Paola Basilio, bioquímica de la PUCV y Jefa de Productos Puros en la empresa Desert King, mencionó que: “Esta Red me parece una excelente oportunidad, tanto para las mentoras como para las futuras mentees, de enriquecerse mutuamente. Creo que es un espacio necesario para la vida de cualquier mujer en el área de las ciencias”.
En particular sobre el taller, Paola apuntó que: “El segundo taller me encantó, sobre todo donde practicamos los roles de mentora y mentee y pusimos en práctica lo aprendido”. Agregó, además, que el aprendizaje que más destaca es “darme cuenta de que una herramienta como el Mentoring puede ser crucial en las decisiones de una persona”.
Finalmente, Cristina Manzaneda, académica de la Universidad Católica del Norte e integrante de la Red de Mentoras Science Up, enfatizó que la Red es: “Una excelente iniciativa, estoy segura de que causará un efecto positivo tanto en la Mentora como en la mentee). En el mundo académico siempre existen núcleos de colaboración, en su gran mayoría liderados por hombres, lo que dificulta la participación activa de mujeres en las ciencias y la academia”. Además, Cristina expresó que estas instancias impulsan las capacidades de liderazgo en las mujeres, lo que las incentiva a participar en actividades relacionadas.
El 10 de noviembre se llevó a cabo la Feria de Ciencias, Emprendimiento, Innovación y Sostenibilidad (CEIYS) en el Colegio San Agustín de Antofagasta, donde participó Marcela Vallejos, académica del Eje de Liderazgo y Participación Femenina del Consorcio Science Up.
Esta interesante feria, no solo representó una oportunidad para que los estudiantes exhibieran innovadores proyectos de base científica, sino que también, se presentaron diversas agrupaciones científicas de la ciudad, además de la presencia de expertos en innovación y sostenibilidad que realizaron charlas a la comunidad educativa.
En este contexto, Marcela Vallejos comentó que “consideramos importante la participación de Science Up en la feria CEIYS, primero para dar a conocer su objetivo general, que es el de formar estudiantes universitarios altamente competentes con capacidades para desarrollar investigación aplicada, transferencia y desarrollo tecnológico, innovación de vanguardia y emprendimientos de base científica tecnológica, objetivo que no es ajeno al de esta feria”.
Por otro lado, también recalcó la importancia de transmitir a las y los estudiantes la falta de equidad de género en carreras del área científica y la necesidad de aumentar la participación y liderazgo de las mujeres en docencia, proyectos de investigación, transferencia tecnológica, innovación y emprendimiento de base científico-tecnológico.
Bajo esta línea, Marcela expuso su charla “Mis inventoras Favoritas” a estudiantes de primero y segundo medio. En esta jornada se visibilizó el aporte de diversas y destacadas mujeres innovadoras, que a través de su obra e ingeniosos inventos, resolvieron problemas que impactaron de forma positiva en la sociedad en la que vivían.
Científicas, egresadas, académicas, investigadoras y referentes del sector productivo, son parte de la primera generación de mentoras, las que luego de su formación, podrán acompañar a las nuevas “Mentees” de las facultades de Ciencias de Science Up.
La Red de Mentoras del Consorcio Science Up (PUCV, UCN y USACH) está integrada por 19 mujeres científicas, académicas y exalumnas de las facultades de Ciencias del Consorcio que actualmente son referentes del sector productivo y/o cuentan con una destacada trayectoria en el área de la investigación aplicada, innovación y emprendimiento.
El objetivo de esta Red es formar a Mentoras que sean agentes de cambio del ecosistema científico-tecnológico en las facultades de Ciencias adscritas al Consorcio. La finalidad es que cada mentora acompañe a una Mentee en su proceso de aprendizaje, tanto en su planificación y desarrollo de carrera, como en el despliegue de sus capacidades y competencias. A su vez, esta instancia contribuye a la transferencia e intercambio de conocimientos, experiencias y buenas prácticas.
¡Conoce a las mentoras en formación!
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV):
Universidad de Santiago de Chile (Usach):
Universidad Católica del Norte (UCN):
En el año 1999, la Asamblea General de las Naciones Unidas estableció el 25 de noviembre como el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia Hacia la Mujer.
En ese contexto, y como una manera de recordar y sensibilizar a la comunidad sobre esta fecha, resulta fundamental que, tanto estudiantes como docentes, investigadoras, investigadores, funcionarios y funcionarias, estén al tanto de las políticas internas que cada una de las universidades adscritas al Consorcio han establecido con respecto a la erradicación de la violencia de género en el ámbito académico y universitario.
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
Universidad de Santiago de Chile (USACH)
Universidad Católica del Norte (UCN)
Fue dictado por la organización ComunidadMujer y dirigido a las 19 mujeres científicas, emprendedoras y/o exalumnas insertas en el entorno socioeconómico de las universidades adscritas al Consorcio (PUCV, USACH y UCN).
A comienzos de noviembre, se celebró la primera sesión online del ciclo de formación para las integrantes de la Red de Mentoras Science Up, llevada a cabo por ComunidadMujer y la organización Asersentido Internacional.
La Red de Mentoras del Consorcio Science Up (PUCV, UCN y USACH) está compuesta por 19 mujeres científicas, académicas y exalumnas de las facultades de Ciencias del Consorcio que hoy en día son referentes del sector productivo y/o cuentan con una valiosa experiencia en su vinculación con el área de innovación y emprendimiento.
Durante esta primera instancia, las asistentes se presentaron y compartieron entre ellas y con el panel de expertas, sus motivaciones para convertirse en mentoras. Además, ComunidadMujer abordó conceptos básicos de los procesos de mentoring, profundizando en los sesgos y roles de género y en los desafíos que presenta una mentoría con enfoque de género.
Jessica Mahan, directora del Centro de Liderazgo de ComunidadMujer, estuvo a cargo de esta sesión, en conjunto con Minerva Gebran, directora ejecutiva de Asersentido Internacional y Verónica Torres, senior coach de Asersentido Internacional.
Respecto a esta sesión, Jessica Mahan mencionó que tiene dos objetivos: “por una parte, iniciar el proceso de construcción de una red con un sentido compartid y, por otro lado, proporcionar un contexto en el que se desarrolla el mentoring dirigido a mujeres, dando cuenta de las brechas de género que persisten en I+D y lo que está al alcance de una mentoría”.
“La participación fue positiva, en cuanto a la asistencia y las motivaciones que expresaron para integrar la red de mentoras. Se evidencia un compromiso en contribuir a que otras mujeres puedan fortalecer sus liderazgos y una genuina generosidad en compartir sus experiencias y aprendizajes”, continuó agregando la experta de ComunidadMujer.
Finalmente, Jessica señaló que el mentoring es un proceso de aprendizaje en compañía, en ese sentido, enfatizó que “la formación se centra en proporcionar competencias y habilidades clave para su desarrollo, especialmente en la generación del vínculo de confianza con la mentee; generar conversaciones efectivas, la escucha como una dimensión fundamental; la elaboración de preguntas movilizadoras y desafiantes; y los aportes de la experiencia de la mentora en el proceso de aprendizaje de la mentee”.
Mentoras
Durante la próxima semana, Science Up presentará ante la comunidad universitaria quienes son las académicas, exalumnas y científicas que integran esta Red de Mentoras, dando a conocer sus trayectorias, ya sea en el ámbito académico, de investigación, en el área del emprendimiento o como referentes del sector productivo.
En ese sentido, una de ellas es Leda Guzmán, doctora en Bioquímica, académica e investigadora de la Facultad de Ciencias PUCV. Este año se adjudicó un proyecto Fondef, con el que busca desarrollar un producto cosmeceútico para tratar la dermatitis atópica. Sobre esta sesión mencionó que “fue muy interesante el compartir ideas, experiencias, visiones y aprender de otros contextos”.
Por otro lado, tenemos a Daniela Geraldo, doctora en Química de la USACH y cofundadora de Breaking Cupper, una start-up de base científica-tecnológica que entrega servicios en torno a la nanotecnología sustentable. En cuanto a esta primera etapa de formación, Daniela apuntó que “cumplió totalmente el objetivo del primer approach, que fue conocernos y conversar sobre nuestras experiencias y así poder sintonizar entre todas. Por otra parte, Asersentido nos introdujo en la disciplina de la mentoría lo que, personalmente, me parece atractivo ya que nos permitirá conocer las herramientas fundamentales para realizar mentorías con una mayor alineación teórica”.
También destacó la conformación de esta Red, como una iniciativa que es “fundamental para las nuevas generaciones de científicas, para ser guiadas e incentivadas para desarrollarse en el ámbito de las STEM”.
Cabe destacar que son cuatro las sesiones que conformarán este Programa de Formación de la Red de Mentoras, por tanto, el resto de las sesiones se realizarán entre noviembre y diciembre de forma virtual a cargo de expertas integrantes de ComunidadMujer. En estas instancias se abordarán temas como; las competencias clave de una mentora, cómo llevar a cabo una comunicación efectiva, entre otros.
El taller estuvo enfocado en entregar consejos prácticos a quienes estén realizando la postulación a algún proyecto de investigación, ya sea Fondecyt, Fondef o fondo PUCV.
Con la participación de cerca de 25 académicos/as, funcionarios/as y estudiantes de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV), se llevó a cabo el Taller de Formulación de Proyectos, organizado por el Consorcio Science Up y el Proyecto InES de Género PUCV.
En la oportunidad, acudieron representantes de la Facultad de Ciencias PUCV, entre ellos estuvo el académico del Instituto de Química, Waldo Acevedo y los estudiantes del doctorado de Biotecnología; Felipe Stambuk, Yurubi Borregales y Katherine Muñoz.
Respecto a esta instancia, Luis Mercado, director de Investigación, director ejecutivo de Science Up y expositor de este taller, mencionó que “creo que las personas que asistieron al taller eran personas que estaban bien interesadas, por lo que ha sido de beneficio para ambas partes. Las personas pudieron aprender más acerca de qué deben tener en cuenta para formular sus proyectos de investigación”.
Indicó además que, “para nosotros, desde la administración central, también es súper importante este ejercicio, ya que nos ayuda a ir visibilizando cuáles son aquellos puntos más débiles y en los cuales los académicos y académicas necesitan mayores apoyos o cómo nuestros programas de apoyo deben tener cierta intencionalidad para mejorar el resultado final que es en beneficio de todos; que investigadoras e investigadores tengan proyectos y que nosotros podamos aportar a en que esos proyectos se consigan”.
En cuanto a la alta participación femenina que tuvo esta convocatoria, Luis Mercado destacó que “es una actividad organizada por el proyecto InES de género junto con el Eje de Liderazgo y Participación Femenina de Science Up, que justamente apuntan a ello; dar herramientas y facilitar sus tareas para alcanzar logros en la academia”.
Quien también estuvo como expositora fue Macarena Urbina, formuladora de Proyectos de la Dirección de Investigación PUCV. Sobre su participación, señaló que el objetivo fue traspasar a los investigadores e investigadoras recomendaciones y consejos claves que deben tener en cuenta al momento de formular proyectos.
“Es importante que los proyectos que se presentan a los fondos de financiamiento sean entendidos por los evaluadores. Y para esto, hay una serie de recomendaciones que facilitan que las propuestas sean más claras. Muchas veces se presentan ideas que hay que aterrizar, ordenar, para que sean visualizadas con mayor posibilidad de adjudicación”, indicó la experta.
Además, Waldo Acevedo, académico del Instituto de Química de la Facultad de Ciencias PUCV, participó de esta instancia enfatizando que “espero que la Dirección de Investigación, en conjunto con la de Innovación, continúen desarrollando este tipo de iniciativas, instancias y actividades para que los académicos puedan consolidar su investigación mediante la adjudicación de proyectos concursables y, por ende, (en base a la investigación) puedan elaborar un producto o servicio que llegue al mercado objetivo y que sobre todo, resuelva un problema de importancia nacional e internacional”.
Finalmente, quienes participaron de esta sesión tendrán la oportunidad de inscribirse al curso online: “Dominando Chat GPT para la escritura y adjudicación de proyectos de investigación”, organizado para el martes 12 y miércoles 20 de diciembre, con el que los y las asistentes podrán adquirir competencias para utilizar esta herramienta de forma correcta para sus proyectos.
El pasado 13 de noviembre de 2023, la comunidad funcionaria del decanato de la Facultad de Ciencia de la Universidad de Santiago realizó una instancia reflexiva sobre género e inclusión. Una actividad grupal que abordó uno de los ejes del Plan Estratégico Institucional (PEI) de la USACH, en la cual el Eje de Liderazgo y Participación Femenina (LPF) del Consorcio Science Up apoyó asesorando sobre estos temas.
Natalia Aguayo León, profesional del Eje LPF, señaló que esta “experiencia fue grata, porque están muy abiertos y predispuestos a aprender sobre temas de género, lo que se reflejó en sus consultas para poder incluirlos en su quehacer diario”.
Una instancia liderada y organizada por Yasna Hurtado Lobos, profesional del Vicedecanato de Docencia de la Facultad de Ciencia, y por Soledad Veloso García, secretaria del Decanato; delegadas del Bono PEI, que es un instrumento que propicia el trabajo colaborativo y de discusión para los equipos, que este año se orientó a la política de género y a la de inclusión.
“Somos 21 personas, donde algunas hicieron el curso de inclusión, otras el de género y en ciertos casos decidieron hacer ambos. Esta jornada es la etapa grupal, en la que buscamos conocer bien las normativas enmarcadas en la política de género, y la conciliación y corresponsabilidad enmarcadas en la política de inclusión. El objetivo es rescatar de la reflexión las ideas fuerza para generar un decálogo y diario mural que serán publicados en las redes sociales oficiales de la facultad”, describió Yasna.
Estrategia definida por las autoridades del decanato, quienes dieron los lineamientos bases en torno a que posicionar del PEI en la Facultad de Ciencia, otorgando espacio a sus funcionarios y funcionarias para realizar los cursos a través de horas de libre disposición y un día para reflexionar en torno a ellos.
“En particular, esta herramienta es una oportunidad para mejorar nuestros procesos específicos, partiendo por lo fundamental. Es una buena idea que asociado a los bonos estemos entregando un valor agregado a lo que podemos entregar en temas tan importantes como estos, tanto dentro de la Facultad como para la universidad”, señaló el Dr. Carlos López Cabrera, Secretario de Facultad de Ciencia.
La actividad fue moderada por Ernesto Mardones Carocca, Encargado de Vinculación con el Medio de la Facultad, quien resaltó su importancia al dar visibilidad a los problemas que tiene la institución respecto de género y la inclusión, al mismo tiempo que empodera a los funcionarios y funcionarias al darles un espacio para que se dialogue en torno a cómo realizar una mejor función.
“Estas herramientas son relevantes para nuestro trabajo, porque nos van a ayudar a relacionarnos mejor con las personas y con la comunidad”, expresó Paloma Núñez Robles, Encargada de Educación Continua, lo que fue apoyado por Ramón Ávila Honóres, Jefe de Finanzas, quien destacó la dedicación de tiempo y “reconocimiento a todas estas nuevas actitudes que vienen en el PEI, que debemos asumir y tratar de modificar”.
La divulgación acerca de mujeres en la ciencia y sus contribuciones, es esencial para combatir estereotipos de género que aún prevalecen en nuestra sociedad, y que podrían limitar la elección de carrera de las estudiantes.
En este sentido, la visibilidad de mujeres científicas contribuye a la construcción de modelos a seguir (role models) que desafía la percepción tradicional de la ciencia como un campo dominado exclusivamente por hombres, inspirando a las jóvenes a considerar las carreras STEM como un área donde pueden desarrollarse profesionalmente.
Por otra parte, al resaltar la trayectoria de las mujeres en la ciencia, se contribuye a la construcción de un entorno más inclusivo y motivador, donde todas las personas pueden participar por igual. La diversidad de perspectivas que aportan las mujeres en la investigación científica no solo enriquece el conocimiento científico, sino que también promueve la innovación al considerar una variedad de enfoques y soluciones. Esto es necesario para fomentar una representación más equitativa en todos los niveles del quehacer científico.
Finalmente, destacar los logros de las mujeres científicas no solo rinde homenaje a su dedicación y talento, sino que también desempeña un papel crucial en la eliminación de barreras sistémicas que pueden limitar el avance de las mujeres en la ciencia. Al poner de relieve las historias de éxito y los desafíos superados, se fomenta un cambio cultural que valora y celebra la diversidad de voces en la comunidad científica.
Carla Hernández Silva. Coordinadora Eje LPF USACH
Con la asistencia de más de 150 estudiantes de establecimientos educacionales de la región, se llevó a cabo el “Festival de las Ciencias: Ciencia y Sostenibilidad en el Campus Curauma” de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV).
Esta instancia fue organizada por Consejerías Curauma PUCV, los Centros de Estudiantes de las carreras del Campus Curauma y la Facultad de Ciencias PUCV. Estuvo patrocinado por el Consorcio Science Up, quien instaló un stand de difusión de la mano del Eje de Liderazgo y Participación Femenina (LPF), Eje de Vinculación con el Entorno Socioeconómico (VESE) y Valparaíso Makerspace.
Al festival acudieron estudiantes del Colegio Curauma Language School, el Colegio Pasionistas de Quilpué y el Colegio Poeta Daniel de la Vega, quienes pudieron recorrer el campus y visitar cerca de 15 stands.
Asimismo, Vania Riquelme, profesional del Eje de Liderazgo y Participación Femenina (LPF) mencionó que “realmente tuvimos un público muy curioso y crítico, fue una gran jornada, nuestro stand se enfocó en relevar las figuras de grandes mujeres científicas. Y eso nos hace mucho sentido, porque sabemos que el FECI este año tuvo como uno de sus ejes relevantes, el democratizar y aproximar la ciencia a la comunidad. Si pensamos en democratizar este espacio, debemos partir por problematizar respecto de quiénes han sido, las/los sujetos históricamente marginados o invisibilizados de integrar el ecosistema científico”.
Continuó señalando que “por ese motivo, nuestras preguntas hacia el público asistente siempre se centran en este objetivo y dan lugar a reflexiones conjuntas. Por ejemplo, les preguntamos: ¿cuentan con referentes femeninas?, ¿admiran a una mujer científica?, o ¿les gustaría ser como ellas? (…) Fue muy grato dialogar con alumnas de la facultad que están muy interesadas por las brechas de género y los avances que, en esta materia, nuestro proyecto ha podido percibir.
Respecto a la participación del Consorcio, Nicolás Mora, Gestor de innovación y creatividad Science Up PUCV, indicó que durante el stand los y las estudiantes pudieron conocer más sobre la impresión 3D, realidad virtual y prototipado: “Algunos de los equipos y tecnologías que se encuentran a disposición de estudiantes y académicos para la maduración de ideas, la generación de prototipos y la planificación de experimentos de validación de hipótesis de innovación de la manera más eficiente y accesible posible”, agregó el profesional.
Espacio Makerspace en Curauma
Por otro lado, para los próximos meses se encuentra planificada la inauguración del nuevo espacio “Curauma Makerspace”, el que estará ubicado en el sector de la biblioteca PUCV y estará abierto a los y las estudiantes, académicos y académicas de la Facultad de Ciencias.
“En este lugar se podrá venir a trabajar en proyectos de innovación con base científica y tecnológica. Aprenderán el uso de tecnologías de fabricación digital para la elaboración ágil de prototipos, y la asesoría en procesos de desarrollo de ideas y a vincularse con otros proyectos por medio del trabajo colaborativo e interdisciplinario”, señaló Nicolás Mora.
Finalmente, este espacio busca “hacer confluir proyectos que requieran capacidades técnicas, tecnológicas y metodológicas para la materialización de sus ideas. Así como la puesta en marcha de procesos de validación y experimentación a través de prototipos de innovación”.
Con los juegos “Memorice de la Innovación”, “El Valle de la Muerte” y “El Muro de los desafíos Science Up”, participó el proyecto Ciencia e Innovación para el 2030 en esta fiesta de la divulgación científica escolar, que trajo a más de 3.000 personas a la Usach.
El pasado 24 y 25 de octubre de 2023 se llevó a cabo en el campus de la Universidad de Santiago la versión número 14 de la Feria Científica. Una actividad organizada por la Facultad de Química y Biología de la Usach, con colaboración de la Facultad de Ciencia y patrocinada y auspiciada por el Consorcio Science Up, que reabrió sus puertas para recibir en sus laboratorios a escolares de diferentes puntos de Chile. En esta oportunidad se usó como temática el fantástico mundo de Harry Potter.
“El balance es tremendamente positivo, estamos muy contentas, orgullosas y orgullosos. Esta feria se ha mantenido por catorce años, beneficiando a la comunidad escolar de la Región Metropolitana y de las regiones aledañas, lo que se debe al compromiso de estudiantes de la facultad de distintas generaciones, además del funcionariado, y los profesores y profesoras que con entusiasmo apoyan la actividad. Este esfuerzo ha repercutido positivamente, ya que cada vez más personas están interesadas en venir, conocernos e interactuar con nuestra comunidad”, expresó la Decana de la Facultad de Química y Biología de la Usach, Dra. Leonora Mendoza Espínola.
Durante las dos jornadas, organizadas por la Dirección de Vinculación con el Medio de esta facultad, se recibieron a más de 3.000 escolares, quienes no solo conocieron los espacios donde se realizan los experimentos, sino también diferentes iniciativas de divulgación de los estudiantes universitarios, talleres, proyectos institucionales y emprendimientos de las disciplinas afines.
“La colaboración de Science Up ha sido importante, no solo por el apoyo económico a través del auspicio, sino también en la difusión, cobertura, participación activa en las actividades que hemos efectuado. Esta feria no fue la excepción y es por ello por lo que siempre agradecemos su participación y permanente apoyo”, destacó la Decana.
Un evento asociado al Eje de Vinculación con el Medio que se conectó con los objetivos del Eje de Liderazgo y Participación Femenina. Esfuerzos interejes que se desplegaron en el stand de Science Up con juegos digitales y físicos: “Memorice de la innovación”, que visibiliza de forma lúdica a destacadas científicas a nivel nacional e internacional; “Muro de los desafíos Science Up” y “El Valle de la muerte”, que buscan introducir al público en temas sobre innovación y emprendimiento a través de su participación activa.
“Hemos sido testigos de cómo la feria se ha desarrollado, incorporando nuevos elementos creativos que la hacen cada año la hacen más atractiva, lo que se observa en la ampliación de su público a niños y niñas más pequeñas y también a la participación de personas de la tercera edad. Es la actividad más importante de difusión de la ciencia en la comunidad escolar en la que participamos”, finalizó Adolfo Ocaña Aguilar, Administrador del Consorcio Science Up en la Usach.